Communication par signe ou tableau

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Pourquoi ne pas enseigner systématiquement aux personnes aphasiques à communiquer par signes ou à utiliser un tableau de communication ?

L'apprentissage d'un nouveau système de communication, comme, par exemple, la langue des signes employée par les personnes sourdes, constitue une tâche très difficile pour la personne aphasique. C'est comme si on lui demandait, pour ainsi dire, d'apprendre une nouvelle langue, alors qu'elle a déjà du mal à utiliser les mots pourtant familiers de sa langue maternelle. Pour cette même raison, un tableau de communication, s'il est composé d'images ou de dessins trop abstraits ou trop symboliques, serait tout aussi difficile à maîtriser. D'ailleurs, la personne aphasique se sentira mal à l'aise d'avoir recours à des signes ou à des symboles auxquels ni elle ni son entourage ne sont habitués.

Lorsque les capacités gestuelles de la personne aphasique le permettent, on l'encouragera plutôt à développer et à se servir de gestes familiers pour communiquer. Par ailleurs, dans certains cas, un tableau de communication, conçu à partir de photos significatives ou d'images d'objets familiers, permettra à la personne présentant une aphasie sévère de mieux communiquer ses besoins élémentaires.

La personne aphasique récupère-t-elle sa langue maternelle avant une langue seconde ?

Habituellement, la personne aphasique retrouve d'abord l'usage des mots de sa langue maternelle, sauf peut-être si elle ne l'utilisait pas régulièrement depuis un certain nombre d'années. La rééducation doit se faire dans une seule langue à la fois. Malgré ce principe général, il peut arriver qu'il soit nécessaire de tenir compte du contexte linguistique où évolue la personne aphasique. Il ne faut pas non plus se surprendre de l'apparition occasionnelle d'un mot ou d'une phrase appartenant à une langue seconde.

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Comment communiquer avec une personne aphasique?